18 April 2017 | |
Zwei wesentliche Fragen, die ich mir letzte Nacht bis zum Morgengrauen stellte:
[1]
Soll ich die Ur-Klasse als abstrakten Bauplan (eines noch zu initiierenden Objektes) belassen und die Struktur (Record) als eine Art Setzkasten mit konkreten Werten füllen?
[2]
Soll ich den abstrakten Bauplan bereits mit den 4 Elementen (Feuer, Wasser, Holz, Metall) + 1 Quintessenz (Erde) füllen und weitere Wertzuweisungen als Modifikationen der Elemente betrachten?
Die Fragestellung wäre für mich als Grundordnung elementar, welche ich nicht nur auf die Ordnungsstruktur meines Büros, sondern auch auf die Schule anwenden könnte (Classroom-Management, Arbeitsblätter, Berufsschulstufen-Konzeption).
15 April 2017 | |
Zur Vervollständigung meiner 5-Elemente-Objektstruktur fahre ich heute nach Amorbach.
Ich gestehe es, das “Ying und Yang”, die 4-Elementen-Lehre (Empedokles) und die 5-Elementen-Lehre (Daoismus) in einem geschlossenen, universellen System zu vereinen, ist kein leichtes Unterfangen.
6 Januar 2012 | |
Spalten/Linien (Nahsinne/-bon)
0 | Metall | leicht |
1 | Wasser | nass |
2 | Wasser | feucht |
3 | Holz | schwammig |
4 | Holz | biegsam |
5 | Feuer | heiss |
6 | Feuer | warm |
7 | Erde | staubig |
8 | Erde | rieselnd |
9 | Metall | sehr leicht |
0 kalt Hagelkorn (Chaos)
1 leicht Feder (
2 glatt Pilz
3 nass Welle
4 weich
5 hart
6 trocken
7 rau
8 schwer
9 heiss brennender Docht
Zeilen/Reihen (Nahsinne/-mal)
9 dunkel
8 Missduft
7 Missklang
6 Missgeschmack
(salzig)
5 Missgeschmack
4 …………..
3 …………..
2 …………..
1 …………..
0 …………..
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